QUÈ SABEM DE LES ABELLES?
1
QUINA RELACIÓ TENEN?: programem recorreguts amb la Bee Bot sobre un panell d'imatges relacionades amb les abelles. Triem un destí i hem de passar per una casella que ens indica la mestra. En arribar al final del recorregut expliquem la relació entre les dos imatges.
2
DIANA D'AUTOAVALUACIÓ: pintem la diana avaluant si ens ha agradat el projecte, si hem aprés sobre les abelles, si hem participat i quant hem anat al racó del projecte. Realitzem l'activitat en xicotet grup per a explicar la nostra valoració.
ESTACIONS D'APRENENTATGE: Per a avaluar el que havíem aprés sobre les abelles hem preparat un taller rotatiu amb 10 activitats presentades al llarg del projecte. Durant varies sessions hem anat girant per tots els tallers per a realitzar per parelles les activitats.
3
Per a organitzar-ho cada taller tenia assignat un número i li hem col·locat un cavallet amb la seua imatge. També preparem un cartell amb tots els tallers perquè sàpien en tot moment a quina activitat han d'acudir.
​
Cada alumne/a té un carnet i cada parella comença la rotació per un taller diferent apuntant el seu número sobre el carnet. Per a saber quin era el següent taller que els tocava només havien de mirar l'ordre numèric de l'1 al 11.
Estes són les activitats de les diferents estacions.
TALLER 1: les parts de l'abella, relacionem imatge i text i dibuixem.
TALLER 2: el cicle de vida de l'abella, l'ordenem i dibuixem.
TALLER 3: copiem models per a construir ruscos ordenant les cel·les.
TALLER 4: circuit de recol·lecció de les abelles.
TALLER 5: joc de posicions i orientació amb abelles i ruscos.
TALLER 6: taula sensorial amb dacsa de les abelles.
TALLER 7: transvasament de gelea reial amb pipeta gran i de pol·len amb colador.
TALLER 8: construïm camins.
TALLER 9: contes d'abelles.
TALLER 10: construïm ruscos amb peces grogues i taronges.
TALLER 11: programem recorreguts entre ruscos amb el Bee Bot.